Центр 2. Вариант "Характеристики форм государства". Основная волна ЕГЭ. Реконструкция НезЛО

17. Текст Акмурзиной про семью.
====
17. В чем состоит специфика семьи как социального института? Какая особенность семьи как малой группы отмечена автором? Как возрастающая социальная мобильность влияет на семью? (Ответы на все вопросы даются только на основе текста.)

18. В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания,
– укажите не менее трёх основных признаков социального института как исторически сложившейся формы взаимодействия людей;
– объясните связь отмеченного в тексте способа решения конфликтов и внутренних противоречий внутри семьи (путем взаимных уступок и компромиссов – текст) с принятием обществом социальной ценности семьи. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространенных предложения.)

19. Назовите и проиллюстрируйте примерами три меры российского государства, направленные на поддержку семей. (Каждый пример должен быть сформулирован развернуто.)

20. Приведите три аргумента в опровержение мнения автора, согласно которому функции семьи в современном обществе претерпевают серьезные изменения. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространенное предложение.)

21. ПРЕДЛОЖЕНИЕ ПОВЫСИЛОСЬ
На графике изображено изменение ситуации на рынке стульев в стране Z. Предложение переместилось из положения S в положение S1 при неизменном спросе D. (На графике Р – цена услуги; Q – объём услуги).
Как изменилась равновесная цена?
Что могло вызвать изменение предложения? Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на предложение. (Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.)
Как изменятся спрос и равновесная цена, если при прочих равных в стране станут открываться организации общественного питания с большим количеством посадочных мест?

22. В стране Z внедряются научные технологии в образование, растет популярность дистанционного обучения. Благодаря доступному качественному образованию, число желающих поступить в университеты неуклонно растет, т.к. получение качественного образования и профессии поможет гражданам страны получить более престижную работу и занять более высокие положения в социальной иерархии. ….
Какая тенденция образования описана, но не названа в условии задачи? (Приведите название этой тенденции.) В чем может проявляться тенденция гуманизации образования? Какой факт из условия задачи описывает функцию образования как социального лифта? Какие ещё функции выполняет образование кроме тех что названы в условии? (Назовите любые две функции).

23. Конституция Российской Федерации закрепляет основы конституционного строя нашего государства, права и свободы человека и гражданина. На основе положений Конституции Российской Федерации объясните смысл следующих характеристик нашего государства: 1) социальное государство; 2) наличие условий для свободного предпринимательства 3) реализация принципа разделения государственной власти.
(Каждое объяснение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации.
Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции и дословного воспроизведения их содержания.)

24. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Характеристика формы государства». Сложный план должен содержать не менее трех пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трех, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)

25. Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
1) Обоснуйте значимость демократических ценностей для формирования гражданского общества. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространенных предложениях, раскрывать причинно-следственные связи и(или) функциональные связи.)
2) Какие организации и движения в Российской Федерации относят к институтам гражданского общества? (Назовите любые три конкретных организации или движения, относящиеся к разным сферам общественной жизни)
3) Для каждого из конкретных институтов гражданского общества, названных в пункте 2, приведите по одному примеру деятельности, направленной на защиту конкретных прав и интересов российских граждан. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).